宜兴教育云

12月1日下午，无锡市尚贤融创小学数学团队的老师们在钱东海副校长的带领下来到我校交流学习，徐锋书记、杨友平校长对他们的到来表示了热烈欢迎。

校际交流教研活动

01 联合教研促成长

交流活动的第一个环节是由宜兴市第二实验小学何锦婷老师带来的展示课《射线、直线和角》。本节课教师从画线段入手，激活学生已有知识经验和生活经验，启发学生自主创造出新的线来表示射线，通过知识的迁移认识直线。老师将相关概念有效勾连，突显线段、射线和直线三者概念间的关系；组织学生经历动手操作，在游戏中了解两点确定一直线和过一点可以画无数条直线，再推想从一点出发能画多少条射线，从一点出发画两条直线得到的是什么图形，最后用射线的知识解释角的大小和边的长短无关，将概念组织成概念群组，促使学生主动关联，实现数学认知结构的系统建构和不断优化。

02 互动交流助发展

课后，俞昭英教导做了主题交流《“射线、直线和角 ”的教学研究》。她介绍了这一教学内容的演变历程、相关的上位知识及其对教学的启示，结合具体的教学过程带领大家思考新课标背景下怎样更好地展开教学，发展学生的核心素养。最后，她从经验结构化的角度对本节课进行了总评，她认为本节课的教学能以整体观念为抓手，以自主建构为核心，尊重学生的已有经验，注重经验的迁移和生长，可以说是对基于“经验结构化”的素养生长课堂的一次积极的尝试与实践。

主题交流之后，俞教导和融创尚贤的老师们就教学五认真的常规管理、青年教师的培养等话题进行了交流与探讨，大家畅所欲言、气氛活跃。

尚贤融创小学吴亚丽主任高度评价了下午的展示课和主题交流，表示二实小有强大暖心的数学团队，培养青年教师的模式值得借鉴与学习。

聆听讲座增学识

周六上午，杨友平校长给大家带来了专题讲座：《基于“经验结构化”的素养生长课堂设计》。他指出教学要基于学生的基本活动经验，数学的基本活动经验表现在：操作性经验、策略性经验、观念性经验，而这些经验是知识与思维生长的“沃土”。经验结构化体现在：知识结构化、思维结构化、经验结构化、结构化教学、结构化学习这五个方面。杨校高屋建瓴地给大家介绍了基于“经验结构化”的素养生长课堂设计、理念体系、基本特征、框架图、实施策略、实施案例等，使前来学习的老师们受益匪浅。

尚贤融创小学钱东海副校长对本次数学学科的校际交流活动做了总结，指出在交流学习和思维碰撞中收获满满，期待大家携手共行、开拓创新，实现高质量育人！

最后，徐书记、杨校长以及二实小部分青年教师与无锡市尚贤融创数学团队的老师们合影留念。

两天的交流互动，增强了两校的情谊，拓宽了学校的发展思路，为两校教师经验交流、共同成长搭建了平台，达到了优势互补、经验共享、共同提高的目的。